| 上小學時我壓根不知道什么叫震撼，更不知道什么是生命的震撼。直到上了大學，我上了舞蹈課才知道。也許有的人會說我是在夸大甚至在吹牛，其實說實話，我自己先開始也是覺得舞蹈課是很無聊的。因為我這個人沒有多少藝術(shù)修養(yǎng)，有大多數(shù)舞蹈我壓根看不懂。特別是先開始上舞蹈課的時候，記得第一節(jié)課老師首先給我們講了舞蹈分為現(xiàn)代舞和古典舞,當代舞蹈和芭蕾舞。在古典舞中給我影響最深的就是楊麗萍的《云南映象》，可以這么說，看了《云南映象》我體會到了孔雀舞的那種靈動性。雖然我沒有看懂很多地方，因為我個人認為看懂一支舞，不僅要我們有很高的藝術(shù)修養(yǎng)，扎實的舞蹈知識，還要有豐富的課外知識。這樣我們才能跟舞蹈家們產(chǎn)生共鳴，才能體悟出他們所要表達的思想和內(nèi)涵。所以我體會不出它里面的精髓，我想這個也就是導致我為什么看不懂這個舞蹈的原因。所以以后還是要加強一下這個方面的才能啊！《云南映象》里楊麗萍基本上是在黑暗中完成了自己的舞蹈，可是這個并沒有影響帶她，反而為她的這個舞蹈添上了神秘的色彩。月光下的孔雀它高昂著頭目視這一切，好像一切都是虛無的，只有自己才是真實的，才是這個世界最最尊貴的。其他的一切不過是它存在的一個陪襯品。當全部月光照在這個高傲的孔雀的時候，它竟然慢慢的往下拂去，好像在盡情享受著月光給與自己的那種尊貴感。此刻，我的生命受到了震撼。 緊接著的幾節(jié)課基本上都是欣賞古典舞，可是我對他們印象都不深刻。后來上到現(xiàn)代舞這個部分的時候有些還是給我留下深刻影響的。記得老師再說現(xiàn)代舞的時候說現(xiàn)代舞著重抓住一個”自由”.自由的舞風，自由的形式。其中的一部《水月》就給我一個很深的映像，那些在水上跳舞的人們，把太極元素柔和在舞蹈中，始舞蹈柔中帶剛。女子的陰柔，男子的陽剛，在水的靈動中顯得那么的和諧。給人一種前所未有的“靜”，不僅是環(huán)境的靜更是心靈的靜。好像我的心靈被什么洗禮過了一樣，雖然空曠的安靜甚至是寧靜，但是它不孤寂。它被這個舞蹈填充滿了，心靈得到了十二萬分的慰藉和平靜。薄薄的沙下面掩蓋了多少神秘，那種似“鏡中花水中月”的朦朧感有給了我一種飄渺的感覺。好像羽化登仙，飄飄渺渺，似有若無的。我雖然自己也有很多地方在這個地方是看不懂的。但是我也可以粗略的感受到他們所要表到的那種浮在表面的思想感情。不是因為我自己有多么的高水平，而是因為它所表達的是我們現(xiàn)實生活中的情感。所有的舞蹈藝術(shù)都是來源于現(xiàn)實生活的，他們都表達的是我們生活中的一些細膩的感情。雖然舞蹈不是我們所學的散文，或者是我們所看的電視劇，他們所表達的感情是很直觀的。而舞蹈所表達的思想是相當?shù)某橄蟮模峭ㄟ^一個個抽象的動作來表達自己的情感世界的。我可以這么說它們就是我們生活中的藝術(shù)，生命受到震撼。 當代舞中我們也看了很多舞蹈，特別是《牽手》。《牽手》是有兩個殘疾人表演的，他們一個少了一個手臂，一個少了一條腿。但是這個絲毫沒有影響到他們水平的發(fā)揮，他們在舞臺上很努力的完成著每個動作，每個動作完成的相當?shù)轿唬z毫不遜色那些手腳健全的舞蹈演員。我甚至可以說他們完成的比那些人更好。他們的每一個動作都可說是給了我生命的震撼，想想他們在那樣萬難的情況下完成自己的作品。我們這些常人又有什么好抱怨的呢。我們沒有資格抱怨什么，我們在他們面前是相當?shù)拿煨 Ｎ覀兊默F(xiàn)狀要比他們好了不知道多少倍，可是我們中卻有很多人生活得沒有目標，渾渾噩噩。我真的很想推薦這些人看看這個舞蹈。生命的震撼，不是一句話就可以說明的。我們中的大多數(shù)人也不是每一次都有這樣體驗生命的機會的，如果有要好好珍惜。看著他們我的生命不由的震撼著。 雖然沒有上多少節(jié)舞蹈課，加在一起總共就十幾節(jié)。但是在這個里面我還是看到了很多東西的。有些舞蹈也是給我留下很深刻的映像的，除了我上面寫到的三個，其實還有一些踢踏，街舞等。但是我對于這些都是沒有太多感想的。 |
