本文作者(賈素華),搜集于網絡，為需求舞蹈論文的舞者朋友們提供學習參考，請您在閱讀本文時尊重作者版權。 3.1 體育舞蹈的健身作用。 體育舞蹈可以改善人體骨骼.肌肉.血液供應及腦細胞的氧氣供應能力.提高肌肉力量,韌帶柔韌性和關節靈活性.所以說它是一項極有價值的體育健身運動。參加這項運動會使人身心多方面得到全面鍛煉,從而收到有益的效果。 此外,體育舞蹈本身就是一個極大的集合,有10種舞讓參與者具有廣泛的選擇空間。摩登舞在節奏適中的舞曲中流暢地運行,配合上起伏的動作、輕柔靈巧的傾斜、擺蕩、反身和旋轉以及優美的造型,莊重典雅、華麗多姿、風韻獨特,可以陶冶氣質、培養良好的身體姿態,和緩的節奏也是中老年人的首選。而拉丁舞則熱烈奔放,節奏明快,充滿激情。它幾乎可以鍛煉人的每個部位:肩部、手臂、腰部、腹部、臀部、腿部等,動感的音樂,又能讓人忘卻煩惱憂郁。故而,越來越多的年輕白領喜歡上了拉丁舞。 積極參加體育運動,不僅能強健身體,同時還可以調節和促進心理健康。遠在兩千多年前,我國先賢在古代醫書《內經》中就有“百病皆生于氣”的論斷。可以見得,心理健康對人的發展非常重要。有研究表明,積極參加體育舞蹈活動者的心理健康水平顯著地高于普通常人,這說明體育舞蹈對心理健康的促進作用是十分明顯的。在優美的舞姿和輕快的樂曲相伴下,人們的自我封閉意識在這里會得到徹底的放松,舞場中的融洽、和諧、高雅的氣氛亦能增強人們的溝通和交往的意識。可見,體育舞蹈活動既增進了舞伴、舞友之間的友誼,豐富了社會生活,又提高了參加者的人際交往能力。 現在,在大小城市的晨晚練點,隨處可見三五成群的小區居民們,隨著音樂翩翩起舞,體育舞蹈已經成為人們喜聞樂見的健身方式之一了。 3.2體育舞蹈的健美作用。 體育舞蹈可以加強身體代謝活動,增加能量消耗,使身體得到均衡發展,經常練習能形成良好的體態和優雅的氣質。 3.3體育舞蹈的健心作用。 舞蹈是“情動于中,形于外”。說明了舞蹈的抒情特征和表演特征,因此因此舞蹈具有豐富的感情和審美性。體育舞蹈集舞美、音樂美、體態美和服飾美于一體,富有強烈的娛樂、競技、表演色彩。參加體育舞蹈鍛煉不僅有利于身體健身,提高神經系統興奮與抑制過程的協調能力以及對外界環境的適應能力。而且可以使人不斷保持良好的精神狀態。提高人們學習和工作的效率,消除工作和學習中的緊張疲勞狀態,使人們的思想境界進入到一個更新層次。并提供良好的人際交流機會,對人的情緒、行為等心理活動產生積極影響。 4體育舞蹈音樂的特點及功能 體育舞蹈離不開音樂,音樂離不開節奏、節拍與速度。體育舞蹈的感人之處,正是美妙動聽的音樂和自然優美的身體動作和諧的統一,它不僅能創造出美的意境,更能體現體育舞蹈健與美的特點。體育舞蹈正是通過音樂的美來強化人體運動的美,以增強感情色彩。 4.1體育舞蹈音樂風格 體育舞蹈音樂在突出特定韻律的流動中,力求舞蹈形象與音樂形象的完美結合,它是體育舞蹈追求的另一更高層次的審美需求,舞者將共性化的節拍形式降到從屬地位,而把共性化的音樂形象及其韻律特征放到顯要的突出地位。如快步舞是波士頓舞和一步舞的舞步演化而來的,兩者都是在19世紀末,隨著黑人拉格泰姆樂和爵士樂的問世而出現于美國的。它舞曲明亮、歡快,舞步輕快活潑,跳躍感強,舞步組合有跳步、擺腿、滑步,舞姿輕盈、飄逸,表現了人們的激動心情,歡快的音樂、精巧的舞步、輕松愉快的心情就是快步舞特有的風格。 體育舞蹈音樂通過運用有表情的動作來幫助個人建立整體意識和正常行為的操作過程,它們包括:情感、心理、行為、社會人際及精神方面的功能。體育舞蹈音樂利用人類所普遍具有的情形關系機制,以達到調整人的情緒目的。 4.2對生理功能的影響與作用 體育舞蹈音樂能使機體發生有益的共振,使各器官系統功能協調一致。練習體育舞蹈能夠增加呼吸深度,從而使膈肌和腹肌的活動量增大,對肝臟和胃腸起到按摩作用,增強消化功能。體育舞蹈音樂還具有降低血壓、維護大腦健康的作用。人在聽音樂時都會感到心情恬靜、頭腦清醒,這表明全神貫注地欣賞音樂能起到健腦的作用,所以說體育舞蹈音樂對精神和神經系統有良好的影響。 5結論 體育舞蹈音樂和體育舞蹈活動結合,具有促進身心健康、陶冶情操、營造高雅生活氛圍、治療疾病等多重價值與作用,有利于人們形成完美人格,這種健身形式是大眾健身運動的發展方向。它能夠滿足現代人對趣味體育生活的需要。因此,應當在社會大力開展這項人們喜聞樂見的體育運動。使體育舞蹈的社會化。隨著現代社會經濟的快速發展,生活水平的不斷提高,對人們的身體健康標準也越來越高,他不僅要有強健的體魄,而且在生理、心理上也要求健康,這才是衡量現代人健康的標準。而體育舞蹈正是這兩者結合最好的運動項目之一。 參考文獻: [1]白建超。體育舞蹈的基本特征及其體育教學價值研究[J].西安體育學院學報,2005,(3):115-117 [2]何忠.試析體育舞蹈華爾茲的舞蹈技巧[J].湖北體育科技,2004(3):380-382. 作者: 賈素華周口職業技術學院 |
