今天，兒童舞蹈藝術呈現一片欣榮的氣象，蓬蓬勃勃形勢喜人。然而，作為一種藝術門類的學科建設依然有許多事情要做。中國新舞蹈藝術的成長、發展與祖國同齡，是一門年輕的學科。兒童舞蹈則是剛剛起步，也屬少年兒童。兒童舞蹈藝術既是一個專門的學科，就應該有它獨特的藝術規律，或是有規律可循，應該有其理論和實踐。它既不同于成人舞蹈，但又同屬舞蹈藝術范疇。本文只是以中國兒童歌舞學會成立前后十年所做的工作為依托，思考當前兒童舞蹈發展中的一些問題，拋磚引玉，以期就教于專家、學者和同行。
中國兒童歌舞學會成立之前的十年 二十多年前，我從專業劇團的舞蹈演員調到文化部少年兒童文化司工作，曾有一位領導對我講，做兒童工作的同志要有“磨破嘴，跑斷腿，汗水加淚水”的精神。言下之意是做兒童文化工作的同志首先要有熱情，要能吃苦。那時，在主要解決溫飽問題的前提下，“孩子的事”以及孩子的文化藝術教育并不被社會和家庭所重視，能在少年宮里學跳舞的孩子應該是“小貴族”了，還有可能再加一句“輕浮”。 1981年，黨中央書記處召開了兒童和少年工作座談會，會議指出“全黨全社會都要重視和關心兒童的健康成長”，并建立了全國性的少年兒童工作協調機構。 1982年，文化部組建了少年兒童文化司，由文化部、教育部、廣播電視部、團中央、全國婦聯等八部委組成的全國少年兒童文化藝術委員會的辦事機構也設在文化部少年兒童文化司。從此，少年兒童文化藝術事業便打開了局面，舞蹈在孩子們中間廣泛地開展起來了。這一時期的兒童舞蹈藝術空前繁榮，碩果累累，成績顯著。許多成果都是建國后的“首次”。有幾件大事應該回憶： 一、1982年，文化部、全國少年兒童文化藝術委員會、中國舞蹈家協會等單位在北京聯合召開了全國兒童歌舞座談會，來自全國29個省、自治區、直轄市的68位代表參加了會議。主要討論的三個問題：怎樣認識兒童歌舞活動的意義；怎樣認識兒童歌舞的形式；怎樣認識兒童歌舞的教材。 二、1983年，文化部、全國少年兒童文化藝術委員會、中國舞蹈家協會、北京市文化局、北京市教育局、北京市總工會等單位在北京聯合舉辦了北京地區幼兒舞蹈師資短訓班?？紤]到城市與農村的特點，分兩期舉辦。共有176名學員參加了學習。 三、1984年，文化部、教育部、廣播電視部、鐵道部、團中央、全國婦聯、全國總工會、全國少年兒童文化藝術委員會、中國舞蹈家協會等單位在北京聯合舉辦了全國少年兒童歌舞（錄像）比賽。共有350個節目參加了在北京的總決賽，其中舞蹈《采春筍》、男孩群舞《抓泥鰍》，小歌舞《美麗的小孔雀》，小舞劇《司馬光打缸》，歌表演《驕傲的零》、朝鮮族雙人舞《小勇南和小蜻蜓》和苗族獨舞《蘆笙舞》等32個節目獲得一等獎。1989年舉辦了第二屆。 四、1985年，文化部少年兒童文化司、中國舞蹈家協會聯合在江蘇省溧陽縣召開了全國少兒舞蹈創作座談會。研究和探索：如何表現新時期少年兒童的精神風貌、塑造少年兒童典型形象；如何體現少年兒童情趣和特點，克服成人化、概念化的傾向問題；如何發展少年兒童舞蹈多樣化與民族風格等三個問題。這“三個問題”曾是那一時期兒童舞蹈創作的指導思想。一些專家提出兒童舞蹈的規律特征應從不斷的藝術實踐中逐漸認識。視野要更寬泛一些，包括選材、結構和語匯，不應急于下定論，因為剛剛起步，框框多了反而會束縛手腳。此外，會議呼吁應在基層中培養一支兒童舞蹈創作和理論隊伍；提出在兒童舞蹈訓練教材中應擺脫成人的訓練模式，注意兒童心理、年齡階段和兒童情趣。 五、1986年至1988年，文化部少年兒童文化司、中國舞蹈家協會連續3年分別在北京、大連、成都舉辦全國少年兒童舞蹈培訓班。每期由各省選派1至2名學員參加學習，主要費用由文化部負擔，甚至到北京地區的公交車月票。培訓班主要是探索兒童舞蹈創作和教學規律，其目的是為各地區培養專業骨干，當時比喻為“母雞下蛋”式，要求參加培訓班的學員回到本地區再舉辦當地師資培訓班，這些人日后在各自省里已是中堅力量。 六、在進入90年代新形勢下，于1991年1月，又是文化部少年兒童文化司同中國舞蹈家協會聯合在云南大理召開第二次全國少兒舞蹈創作座談會，有100多名兒童舞蹈工作者出席了會議。明確了堅持主旋律、多樣化的創作思想并總結出兒童舞蹈要具有時代特點，民族特點和兒童特點，至今已變為全國兒童舞蹈的普遍運用的理念。 七、每年“六一”期間，由文化部、全國婦聯共同選調部分省市的優秀節目進北京，在中南海匯報演出，以推動各地兒童文化事業的發展。 在這些諸多的成果中，應該提到一個名字：陳云富。一是文化部組建少年兒童文化司時他由中國歌劇舞劇院調來任藝術處處長，許多工作他都是主要的策劃和實施者。二是成立中國兒童歌舞學會他是會長，學會的許多工作也是由于政府的職能轉變而延續下來的。由于工作的十分投入，他已經深深地愛上了兒童文化事業，也因為他從小學習舞蹈，以至更加的熱愛兒童舞蹈。從此，走上了一條不歸的路。 從80年代初到90年代初的這10年里，兒童舞蹈藝術迅猛發展。全社會都積極的行動起來，社會給與孩子們參加藝術活動的空間大了，孩子們學習藝術的機會也增多了，家長已經主動的將孩子送去學習藝術。國家政府的職能轉變，政府由“辦文化”轉為“管文化”，大量的組織工作將由民間來辦，政府協調管理。1993年，在陳云富等同志的精心籌備下中國兒童歌舞學會成立了，并在深圳市召開了第一屆會員代表大會。 中國兒童歌舞學會成立之后的十年 1993年至2002年，中國兒童歌舞學會在成立的這10年里，為中國的兒童舞蹈事業做出了積極的貢獻。 繼文化部等單位主辦的84、89年兩屆全國少年兒童歌舞（錄像）比賽之后，中國兒童歌舞學會與中國舞蹈家協會等多家單位聯合主辦了“我們愛祖國、我們愛香港”《96——97全國少年兒童舞蹈匯演》；組織多次學術研討會；組織各地之間的交流；組織中國兒童歌舞學會藝術團參加國際藝術節；接待外國兒童藝術團來華演出；組織與香港和澳門地區的文化交流等等。1989年應香港云海藝術團總監陳起馨先生的邀請，中國兒童歌舞學會組織了95人的兒童藝術團參加由香港特區政府臨時區域市政局主辦的國際兒童藝術節。在藝術節期間還組織了內地兒童舞蹈錄像展播；內地兒童舞蹈圖片展；內地兒童舞蹈訓練展示和中華少兒舞蹈研討會。尤其是兒童舞蹈圖片展，展示了我們黨和國家三代領導人，毛澤東、周恩來、劉少奇、鄧小平、江澤民、李鵬、朱镕基等同我們小演員合影留念的照片，進一步說明了黨和國家歷來很重視兒童歌舞藝術的發展，給海外人士留下了深刻的印象。1996年和1999年應澳門少兒藝術團顏展紅女士、梁富祥先生的邀請，組織北京、遼寧、廣東會員代表赴澳門參加同香港等地少兒舞蹈工作者慶祝建國50周年、迎接澳門回歸祖國少兒文藝匯演觀摩及跨世紀內地、香港、澳門少兒舞蹈研討會。這幾年學會的工作紅紅火火，在社會上，在同行里樹立了良好的社會形象。 2002年，對學會和我來說都是特別難忘的。雖然我從事兒童舞蹈工作是在80年代初，很長一段時間又是陳云富老師的兵。但是，真正接觸學會的工作是這一年。我從北京舞蹈學校畢業分配到中國歌劇舞劇院時，他教我學演舞劇《寶蓮燈》的沉香，我學著舞蹈也學著做人。我們在劇院里共舞10年，我一直叫他陳老師……可是這一年，他對我說，自己有些累了，希望我能來學會與他共事。 春天的時候，學會在杭州召開了全國兒童舞蹈藝術教育研討會，這也是兒童舞蹈領域應用學科建設的“首次”全國性的專題研討會。工作在教學第一線的兒童舞蹈教師，長期在教學實踐中默默無聞的辛勤耕耘，不僅創作了許多優秀作品，而且在教學實踐中積累了豐富的教學經驗，這些具有廣泛指導意義的教學經驗乃至形成的教材，都是兒童舞蹈教學的寶貴財富。為加強各地區兒童舞蹈教學的相互借鑒和交流，杭州青少年活動中心做了充分的準備，會議開得生動且有實效。與會同志認為訓練應從培養兒童興趣入手，強調啟發式教育，突出教育中的個性培養。應把兒童舞蹈教育的目標，從過去面向少數尖子人才，轉移到面向更多的孩子，并強調重視社會與經濟兩個效益。兒童舞蹈藝術教育的教材，應發揮各地區兒童舞蹈教學優勢，突出地域教學特色，探索出一套適合我國多民族的兒童舞蹈教學教材。 這一時期，全國各類的兒童舞蹈比賽如雨后春筍，遍地開花。學會的工作主要是兒童舞蹈的學術研究。但是，活動也要搞，要有特色。8月中旬中國兒童歌舞學會、文化部中外文化交流中心、廈門市思明區人民政府在廈門共同主辦了中華民族兒童歌舞周。有內地24個城市和香港、澳門特別行政區、臺灣地區的30只少兒藝術團，近千名小朋友參加?；顒迂S富多彩，組織的非常成功。如組織多場比賽和頒獎晚會；組織內地兒童和港澳臺兒童的大聯歡；組織化妝“踩街”；組織兒童到海軍基地、敬老院、學校、企業慰問演出；組織學術研討會等等。這么大的活動，如此多的內容，確實操心、勞累。從開始策劃到最后實施，陳老師一直是認真——認真——認真。他說孩子的事無小事，責任重大，不能有一點閃失。 在我的記憶中，使人最難忘的是2002年的廈門，天熱無雨。中華民族兒童歌舞周的活動一天天的進行著，悶熱的天氣和緊張的日程使陳老師瘦得很厲害。他來廈門的火車上就一直“胃”疼，一天天的忍著，每天很少吃東西。大家整天在自己的崗位上忙碌，也很少能靜下心來問問他。他時不時要蹲一蹲來解痛，還說：胃疼，沒關系，你們忙去吧。當疼的他拿一個硬的東西頂住痛處時，我們都想起了黨的好干部焦裕祿，他也只是笑一笑。參加活動的各地老師，甚至廈門的接待方都不知道他一直“胃”疼。每當他去各代表團駐地看望老師和孩子們，或是各地的老師來看望他，陳老師總是笑得那么燦爛。 最后一天，活動結束了。他實在支持不住了，請廈門的一個學會會員魏慶佳悄悄地陪他去了醫院。他真的病了，不是胃，是肝上長了東西，情況很不好。回北京的第二天就住進了醫院。當大家知道陳老師的病是誰都不愿想的肝癌時，所有的人都很難受。而且，他同樣也沒有逃離“三個月”的生死怪圈。 在兒童舞蹈領域里陳老師是我最為敬佩的一位長輩。香港舞蹈團體聯會主席陳起馨先生和同仁從香港趕來看望陳老師，陳起馨先生直言：陳云富是個好人，我們大家愛戴他、尊敬他。對于陳老師，大家一致敬重和欽佩的是他的人品、境界和氣概。在一般人的心目中，陳老師是一個很有原則，特別認真的人，可不計較者他不計較，大處出入則決不含糊。然而，這只是他的外表，其實他是一個非常平易近人，甚至是一個有求必應的“大好人”。哪怕是一位普通會員，從外地來北京有事找他，他都會熱心相助。他從來是替別人著想，永遠是照顧他人。學會能有今天，能有如此的號召力、凝聚力，一定有他的個人魅力。他為中國兒童歌舞學會乃至中國的兒童歌舞事業付出了艱辛的努力，奠定了堅實的基礎。 不幸的是：三個月里，我們眼看著陳老師慢慢地憔悴，特殊治療對他已不起作用，他終于連一碗粥也喝不下了。這時看望他的人越來越多了。偶爾他覺得好一點兒的時候，就會囑咐一些學會的事情。臨終前幾天，他曾滿懷期待的對我講述著學會事務與機關工作的不同，學會未來的發展。并回憶著許許多多往事…… 80年代，我們在文化部工作時經常一同出差，一次我們去外地山區看農村孩子們的演出，演出是在一個非常簡陋但很整潔的禮堂進行的，演出很成功。我們深受感動，一是孩子們的純樸可愛，二是老師們的執著可敬。在休息室里，老師給我們講了一個剛剛發生的故事。演出前，一個小朋友突然哭著對老師講：我的裙子沒有了。原來小朋友上廁所時不小心尿到了裙子上，裙子給沖掉了。怎么會呢？因為裙子都是用紙做成的。老師又很快的做了一條裙子，小朋友笑著上臺表演了。聽完故事休息室里很安靜，沒有笑聲。這時，陳老師請那位老師找來了那個小朋友，他蹲下身凝視著她，激動地將小朋友猛然抱起，滿含熱淚。當我接過小朋友時，看到她的老師早已是淚雨滂沱 。 送陳老師走的那天，來了很多人?，F在想，幸好有那三個月的時間我們大家陪伴著他，否則我們一生都會良心不安的。 這一年的工作 2003年是學會成立十周年，原本要舉行一些活動紀念這不平凡的十年，以緬懷老會長，但不可抗力的“非碘”使大家一事無成。學會的同志們把全部的精力都用在了2004年。 年初，汕頭市廣播電視局副局長潘壯勇來北京。他是陳云富老師的老朋友，以前一直在文化局工作，他們是在兒童文化工作戰線上共同戰斗過的戰友，感情很深，經常幫助陳老師和學會。現在剛剛調到廣電局，癡心不改。也正是這一天決定了中國兒童歌舞學會這一年。 2004 年5月，中國兒童歌舞學會、文化部中外文化交流中心、汕頭市廣播電視局在北京共同主辦了中國少年兒童舞蹈（錄像）比賽。本次活動的宗旨是：弘揚中華民族優秀文化，繁榮兒童文化藝術事業，提高兒童舞蹈創作水平，加強同香港、澳門特別行政區和臺灣地區兒童間的了解與友誼。背景是：貫徹新時期《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，采取積極行動，普及兒童舞蹈藝術教育，提高兒童素質教育水平，自覺肩負起緊迫光榮的歷史使命。此次活動得到各省、區、市的支持和校內外教育機構、藝術團體、專業人士及廣大舞蹈、音樂教師等創編人員以及少年兒童的積極響應和參與。聘請游惠海、潘志濤、陳起馨、田靜、楊書明、賈乃正、張守和、李永琦、郭寶賢、徐秋萍、黃文萱、白玲、王珍珍、李銀生等十余位舞蹈和兒童舞蹈專家、學者、編導組成評審委員會，對參賽作品進行初評、復評和終審，本著嚴肅認真的原則，評出一、二、三等獎、優秀獎，單位組織獎。 同年7月24日在汕頭市電視臺隆重舉行中國少年兒童舞蹈（錄像）比賽頒獎晚會，向獲獎單位、個人頒發證書、獎牌；同時部分獲獎節目演出。文化部社會文化圖書館司張旭司長、劉波處長，文化部社團管理中心馬俊英處長，中國舞蹈家協會顧問游惠海、副主席劉敏，中央電視臺少兒中心主任王英，北京舞蹈學院副院長熊家泰和汕頭市的有關領導出席了頒獎晚會。 7月25日組織參加汕頭頒獎晚會獲獎單位的小演員集體乘“大巴”赴深圳市，參加中國兒童歌舞學會、深圳市福田區人民政府、深圳市群眾文化學會等單位共同主辦的“中外少年兒童藝術大聯歡”活動。邀請香港、澳門特別行政區和臺灣地區，以及亞洲部分國家兒童舞蹈團參加。創造了一個團結、平等、和諧、快樂的兩岸四地和亞洲兒童藝術交流的環境與機遇。從這一側面展示出，增進友誼與了解，溝通情感，交流藝術，共同構筑本民族和世界先進文化的生動局面。表現了我國深入擴大改革開放所呈現出經濟、文化繁榮的景象。有力地提高了國家和城市形象的國際影響。中國政府駐香港聯絡辦公室副主任李剛同志特意趕來出席開幕式，看望小朋友們。 “十一”期間，為隆重慶祝中華人民共和國成立55周年，在北京人民大會堂舉行了中國少年兒童舞蹈比賽和論文比賽頒獎大會。 本次兒童舞蹈比賽有以下收獲和特點： 第一，具有廣泛的群眾性、普及性。報名參賽的單位有近20多個民族，覆蓋我國26個省、自治區、直轄市和部隊系統及香港、澳門特別行政區和臺灣地區。共有370多件作品入圍、獲獎。 第二，作品內容廣泛，題材豐富，形式多樣，立意清新。表現了新時期我國廣大少年兒童，努力學習、積極向上和朝氣蓬勃的嶄新精神風貌，展現了他們既有鮮明的個性，又有美好的心靈，既有理想又有夢想。作品幾乎涵蓋了各個舞種、體裁和藝術風格。編導能從各民族、本地區的現實生活、自然景觀及各年齡兒童心理、生理特點，思想、生活情趣中吸取素材，挖掘主題，運用多種藝術手法，成功或比較好的塑造舞蹈形象。甚至作品具有質樸、清新、生動、活潑，富有童趣的兒童舞蹈美學品格。 第三，重視舞蹈音樂創作與選用。參賽相當數量的兒童舞蹈作品，音樂形象準確、貼切，按舞蹈結構、場景、氣氛，特別是根據形象特征需要，絲絲入扣地進行旋律、節奏、和聲、配器、音響的合理組合。特別是作曲家重視了兒童舞蹈貼近兒童性格的意境的描寫，在音色與配器上避免了過重、過強的偏頗傾向，善用幾件樂器，效果極佳，值得倡導。 第四，不少作品具有鮮明的民族文化底蘊。編導重視堅持對民族民間舞蹈的學習、繼承，在參賽作品中有突出表現，這值得我們提倡。我國民族民間舞蹈的底蘊豐富，學之不盡、用之不完，是中華民族寶貴的文化遺產和精神財富。要永遠繼承、發展與創新。當然，我們也要學習東、西方外國舞蹈。如芭蕾舞、踢踏舞、現代舞等。事實上，參賽劇目都有這些形勢的作品。 第五，作品還表現了孩子們熱愛大自然，關注生態和地球環境的主題。作品反映了將自己融入到美麗的大自然中。如綠化祖國、家鄉、城市；體現了對動物、植物的珍愛、同情。并與之建立親密關系與美好情結。這種對生命家園、自然生態的關切，是兒童舞蹈藝術永久的主題。 第六，編導開始重視從審美的角度，審視、判斷和設計作品，努力創作力求取得比較完善的整體藝術效果。說明編導、教師們的理論修養和綜合素質提高了，視野開闊了。 本次比賽，在參賽節目要求方面我們特別提出： 提倡反映當代兒童生活，富于時代精神風貌的作品。目的是要求創作者要深入兒童生活，有句老話叫做“生活是藝術創作的源泉”，這在當今仍不過時，仍是真理。要創作反映當代兒童生活的作品需要積累生活，提煉生活，認識和把握生活。一個時期以來，一個有目共睹的現象是我們無法回避的，即反映當代兒童學習生活的舞蹈比較少，因為它是“現在時”，編導對題材的把握，舞蹈語匯的提煉，都常常是吃力不討好。然而，本次比賽，貼近兒童生活，反映兒童生活學習狀態，啟發人們對兒童問題思考的作品，不僅得到了關注，而且產生一批佳作 。 在這次評選過程中，我們特別邀請著名的舞蹈理論家田靜前輩擔當評委工作，他另一個主要工作是在這370多個作品中提出16個參加汕頭電視頒獎晚會的節目方案。比賽結束，所有的目光集中到他的身上，這“老家伙”真可謂“老謀深算”，他完全領悟比賽宗旨，拿出的方案滴水不漏，一致通過。其中，解放軍總政治部小紅星幼兒藝術團表演的舞蹈《敬禮！我的爸爸》，南京小紅花藝術團表演的舞蹈《小雨傘》，深圳市沙頭角中學表演的男子群舞《軍訓前夜》，應該是在幼兒組、小學組和中學組中反映當代少年兒童生活的舞蹈精品。這不僅標志著藝術源于生活又融于生活的本色再現，更大的意義則在于它們緊緊扣住了時代的脈搏，體現時代的精神，展示出少年兒童陽光燦爛，積極向上的高尚情操和崇高理想。 下面選擇兩個作品分析，也是實話實說。 在一些反映當代少年兒童生活的作品中，最為醒目、最具有震撼力的便是《軍訓前夜》。 首先是編導對學生生活的關注。說到《軍訓前夜》的創作，不能不先說到編導蔣立秋。他是一位非常勤奮好學，永遠追求的兒童舞蹈編導，近年來可謂是“多產作家”，成功率也高，以創意好而名聲在外，在選擇題材上有獨到之處?！盾娪柷耙埂返倪x材就很有代表性，緊扣了時代的脈搏。軍訓是學生入學之前的“必修課”，部隊里鐵一樣的紀律，艱苦的訓練，嚴格的管理以及對學生愛國主義和革命英雄主義精神的培養都是至關重要的。舞蹈描寫一名中學生在參加軍訓前一晚的心理活動過程：先是因為興奮和擔心第二天的軍訓會遲到而久久不能入睡；入睡后夢見自己在部隊里沖鋒陷陣、勇往直前，已是一名出色的軍人了，他站在軍旗前莊嚴行禮時無比激動和自豪；清晨，當集合號吹響時，他還在夢中而真的遲到了。編導在創作方式上采用了兩種互為補充的策略：一種是夢想的展示，另一種是理想的追求。巧妙地將處在多夢時節的少年夢想和崇高理想聯系在一起，達到了強烈的藝術效果，又沒有擺出一種灌輸教育的姿態；在舞蹈編排上采用了“A—B—A”的敘事結構方式，運用情節簡明，情感激烈的對比手段表現主題。以質樸、陽剛的舞蹈語匯，激昂、完美的技藝表現塑造人物。應該說《軍訓前夜》是當代中學生男子舞蹈中的精品。 如果說《軍訓前夜》為代表的理想主義的題材給與我們極大的震撼，那么展示關注殘疾兒童題材的作品《小雨傘》卻給與我們溫馨的撫慰。在計劃經濟向市場經濟轉軌的時期，當人們浮躁而又越發急功近利的特殊心態處處顯露時，一把《小雨傘》讓人們感受到人間的溫暖，道德的回歸。 在歷屆兒童舞蹈比賽中，都會有一些對社會中弱勢群體命運關懷的作品?！缎∮陚恪返木帉ш惢莘沂且晃缓苡谐删偷膶I舞蹈編導，她對生活、對舞蹈、對兒童的認識已達到了很高的境界?！缎∮陚恪纷非蟮氖羌氂隉o聲的溫馨和滴滴潤物的撫慰。它的故事情節并不強，描寫放學回家路上下雨了，一把把“小雨傘”幫助輪椅上的殘疾小朋友。在情節設置上，也沒有一些悲劇性因素在里面，但卻清晰透徹地展示了豐富的人類情感世界。事實上這種情感也會影響人的思想和靈魂，也能體現出一定的思想性。在人們平凡的生活中就蘊藏著情感的美，只有編導細心觀察，認真地捕捉，作品中的情感之美會自然而然地流露出來。這無疑來自創作者對生活挖掘的深度，對生活理解和感受的程度。 《小雨傘》在創作上更是有獨到之處，首先舞蹈語匯清新、自然，而且沒有玩弄技巧；舞蹈音樂旋律恬美、親切。在舞蹈編排上也有精彩之筆：下雨了，“小雨傘”組成了兩排林蔭小路，小輪椅在樹陰里昂首闊步，時而一排小樹，自由穿行；時而彎彎曲曲，曲徑通幽。淋漓盡致地展現了小朋友們對殘疾兒童的愛；雨停了，天邊出現一道彩虹，輪椅上的殘疾小朋友那起了彩筆，將天邊美麗的景色、小朋友們純真的愛心和幸福的這一天都畫了下來，刻在了心里。展示殘疾小朋友積極、樂觀的個性，同時折射出一種堅韌、豁達的民族性格。 還有一些作品如《乒乓拼》、《小博士》、《圓圓的夢》、《北京童謠》、《蠔仔煎》、《丹頂鶴的故事》、《窗花樂》、《葵花的孩子》、《綠茵小子》、《長大后我就成了你》、《讓我們輕松輕松》、《編花籃》、《俺村來了放映隊》、《回家路上》、《鬼馬小豬映印本》等，都從不同的角度展現了當代城市兒童的生活情趣和精神風貌。 由學會主辦的首次中國少年兒童舞蹈論文比賽，自2004年2月至8月歷時半年經征稿、專家評選、終審，已于9月份結束。應征入選獲獎論文99篇，分獲一、二、三等獎。這是近年來我國兒童舞蹈創作、教學和理論研究的最新成果，它標志著新時期老中青，以中青年為主的一代兒童舞蹈理論隊伍已逐漸成長、成熟起來。
這次論文比賽有以下幾個特點： 一、內容選題比較廣泛，大體涵概了兒童舞蹈創作的最新經驗總結與理論認識；對當前各年齡段兒童舞蹈教學富有個性化多種方法的探索與嘗試；兒童舞蹈多層面專題的研究思考與理論闡釋；兒童舞蹈教育與兒童素質教育的關系與實踐，以及社會功能等。 二、從獲一等獎的論文看出，有理有論，是兒童舞蹈實踐經驗到理論認識的提升；論點明確，邏輯清晰。如袁偉總結的《舞蹈教學的美感氛圍教學法》比較細致和系統的總結出舞蹈教學的特點；美感氛圍在舞蹈教學中的作用；舞蹈教學中美感氛圍的創造。又如劉敏的論文《隨風潛入夜，潤物細無聲》——試談校外舞蹈教育與審美能力的培養。文中講到：校外少兒舞蹈教育不是培養舞蹈家，是讓更多青少年在校外舞蹈學習過程中培養和具備一定的審美能力和舞蹈基本素養。 三、對當前兒童舞蹈發展的狀況有新鮮、獨到和普遍意義的見解。如顏容璇的《充分發揮和運用舞臺實踐的教育功能》；李小青的《談中學教育中的舞蹈教育》；黃蓉、浦天亮的《心性 個性》；來燕的《從“小雞抓老鷹”中得到啟示》；陳曉琳的《如何走出少兒教育的誤區》；孫琳娜的《少兒舞蹈中男孩奇缺的思考》；何慧萍的《多媒體課件在舞蹈活動中的應用》等都很有見地。 四、有兩篇關于農村兒童舞蹈活動的論文具有重要的現實意義。一篇是趙曉芝的《試論少兒舞蹈在農村道德建設中的引領作用》，另一篇是羅熙娜的《泥娃娃的舞鞋怎么穿？》。前一篇講到兒童舞蹈在農村道德建設中的重要作用，后一篇就目前廣大農村兒童舞蹈現狀堪憂。特別是對于西部地區、經濟落后地區兒童舞蹈普及狀況亟待改變，呼吁社會和廣大兒童舞蹈工作者都應關心廣大農村兒童的舞蹈教學與普及。這是一項緊迫的任務，它向從事兒童舞蹈工作的同志們提出了嚴峻的挑戰。 明年的思考 通過這一年的工作，我們收獲很大。但是，有許多問題值得我們從事兒童舞蹈事業的同志們思考： 一、堅持審美教育是兒童舞蹈教育的宗旨 在中共中央、國務院頒布實施《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全黨全社會更加重視對下一代的教育培養的新形勢下，素質教育尤為重要。素質教育比較應試教育在量化結果上不同，目前很難界定素質教育評判標準。但是，絕不能質疑它的重要，更不能放棄。美育教育是素質教育的一部分，近代的著名思想家、教育家蔡元培曾大聲疾呼“：文化運動不可忘了美育?！? 在道德教育中，教育方法如果呆板或簡單化，效果會不理想。在強調系統的理論講授的同時，還應注意教育方法的多樣化，運用形象教育和抽象教育相結合的方法，調動學生的學習積極性和主動性。在理論教育中穿插審美教育更能喚起學生的熱情，因為道德情感和審美情感是相互聯系、相互溝通的。我們常常有這樣的體會：每當高唱國歌的時候，胸中就會涌起強烈的愛國熱情。的確，在道德教育中輔以各種審美實踐活動，無論是舞蹈、歌曲，還是戲劇、詩歌總能起到以美輔德的作用，使美在人的頭腦中形成有血有肉的直覺形象，激起受教育者接受教育的主動性和熱情，喚起受教育者積極、健康、樂觀的思想感情，使人們脫離低級趣味而逐漸邁向高尚的道德境界，追求更高更遠大的理想——共產主義。 兒童舞蹈教育作為美育教育的一個重要內容，我們應該自覺肩負起緊迫光榮的歷史使命，永遠熱愛兒童、熱愛生活、熱愛自己的職業，努力提高自己的全面修養和專業能力。做“德藝雙馨”的光榮的兒童藝術工作者。 二、堅持兒童舞蹈面向廣大兒童的方向 兒童舞蹈藝術經過二十多年的發展，以步入大雅之堂?，F已成為劇場藝術和電視晚會的保留節目。然而，追求劇場藝術并不是兒童舞蹈唯一目標。這次在深圳市舉辦的中外少年兒童藝術展演活動，突出的特點是兒童舞蹈從劇場藝術走向社區。深圳市文化局的楊素賢處長，她同時還兼任中國兒童歌舞學會的副會長，也是兒童文化戰線上的老戰友，是這次活動的主要策劃者之一。她安排所有的代表團在深圳市的13個社區同時演出，以及在深圳市區舉行大巡游，得到了深圳市民的積極響應，場面熱烈。如此大的規模和如此好的效果都是首創，楊素賢副會長為此付出的辛勤勞動也得到了大家的贊譽，兒童藝術走向社區這一壯舉在今后還應該發揚光大。兒童舞蹈的主要戰場就應該是在社區和校園，我們還應該鼓勵創作孩子們喜歡看、喜歡跳的舞蹈和便于在校園里普及的集體舞，這些會比“考級”更得人心。 另外，在創作上今年我們曾提出鼓勵藝術創新、兒童喜聞樂見的藝術形式和內容。但是，效果并不理想。我們將1984年首次舉辦的全國少年兒童歌舞（錄像）比賽與今年的中國少年兒童舞蹈（錄像）比賽相比較。1984年，共有350個節目參加了在北京的總決賽，32個節目獲得一等獎 ，其中舞蹈類19個，小歌舞8個，小舞劇2個、地方戲曲改編2個、詩表演1個，純舞蹈類節目占60%，其它形式占40%。今年共有370個節目參加了在北京的總決賽，獲得一等獎的節目100%為純舞蹈類的劇場藝術。其它“另類”早已被淘汰出局。記得在籌備成立中國兒童歌舞學會時，關于“歌舞”還是“舞蹈”有過討論，選擇“歌舞”是因為要突出孩子們的天性，還有是尊重了吳曉邦前輩的意見。兒童舞蹈發展到現在這種狀況其實是有些特殊的，原本一個孩子們自娛自樂的純業余的表演形式，現已發展到準專業水平的劇場藝術，它對于兒童舞蹈的學科建設及形成自己的實踐和理論都起到推動作用。然而，我們在欣賞陽春白雪的同時也希望有更多孩子們喜聞樂見的自娛自樂的舞蹈形式出現。中國兒童歌舞學會是文化部主管的全國唯一的研究兒童舞蹈的學術團體，這也決定了它的工作性質和任務。我們不能跟著感覺走，應該在以后的工作中引導、提倡、鼓勵兒童舞蹈老師們朝著這個方向努力。希望兒童舞蹈老師們更多關注普及工作和廣大的農村兒童。 三、堅持兒童舞蹈體現當代兒童精神風貌的創作方針 今年，我們在兒童舞蹈體現當代兒童精神風貌這方面做了一些努力，尤其在反映當代城市兒童生活的舞蹈中有所突破，出現了一些好的作品，但我們應該清醒地認識到這是一項長期的工作，要堅持下去。然而，運用少數民族舞蹈表現當代少數民族兒童生活和精神風貌的作品也應該大力倡導。如新疆維吾爾族的《佳娜爾的夢》，廣西壯族的《歌娃娃》，云南景頗族的《雨林中》，貴州苗族《山妹》，四川羌族的《云云鞋》，廣東黎族的《落雨大》，潮汕民間舞《戲獅》內蒙古的《跳動的心弦》、《牧童》等等。 四、堅持兒童舞蹈思想理論建設與學術研究 打牢理論基礎加強理論支撐，是保持兒童歌舞充滿生機與活力，健康發展的又一重要保證和經驗。經大家努力，學術理論工作也取得明顯進步。首次舉辦兒童舞蹈論文比賽并獲得圓滿成功，初步建立起年輕的理論隊伍。在舞蹈信息報的“綠草地”專欄，發表理論和學術報道文章11篇，在組織培訓班、研討會時邀請十多位京內外專家和著名兒童舞蹈編導出席，這些做法都有利的推進了理論學術工作的發展。但是，在兒童舞蹈理論建設方面，我們只是剛剛起步。理論隊伍還不夠壯大，理論水平還有待提高，理論成果也不豐厚，我們要有白手起家、艱苦創業的精神，努力學習。我們提倡兒童舞蹈編導學點哲學，特別是要重視學習美學、文藝學、心理學和舞蹈史論。要學會欣賞和評論作品，善于動腦子，經常寫文章、寫心得、寫論文，實際是將學習和思考結合起來，深化一步提到理論，達到提高全面思想藝術素質。為將兒童舞蹈的理論隊伍建立的更加強大，成果更加輝煌努力工作。 關于中國兒童舞蹈二十年的發展與現狀，我在這里只是就中國兒童歌舞學會成立的過程做了一個“流水賬”式的闡述，并不全面可能是“只因身在此山中”吧，而有一些個人的情感在文中，也是真情的流露。至于中國兒童舞蹈的發展與現狀思考，我期望能和廣大同仁繼續下去，集思廣益，團結一心，為創造兒童舞蹈藝術更美好的未來而共同奮斗。 |
