全國教育科學“十二五”規劃2011年度教育部青年課題《舞蹈課程的開發與實踐研究》開題報告會4月20日在北京市第八十中學舉行。 據了解，該課題2011年7月開始啟動，規劃2014年6月全面結題。該課題旨在通過探究建立系統的課程理論和設計，從而普及高中舞蹈教學。同時，通過鑒賞與表現舞蹈的審美活動，使學生充分體驗舞蹈的美和蘊含于其中的豐富情感，為舞蹈所表達的真善美境界所吸引陶醉，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗，促進學生的身心健康和人格完善。 開題報告會上，該課題負責人肖燕對課題的研究進行了陳述。北京師范大學副教授杜霞、首都師范大學課程與教師發展國際研究中心主任徐玉珍、北京教育科學研究院基礎教育研究中心音樂教研員梁洪來等課題專家和北京市教育科學規劃辦主任耿申等領導出席會議并對該課題進行了點評，認為此課題填補了課程設計的一項空白。 北京八十中學校長田樹林參加開題報告會并介紹了學校開設舞蹈課的情況。 據介紹，北京八十中學自2004年起在高一和高二年級開設舞蹈課，至今已有7年時間，期間積累了大量的教學資料，并已整理出版了校本教材。2010年11月，舞蹈教師肖燕在多年舞蹈教學實踐的基礎上，編著出版了高中舞蹈藝術教育校本教材《舞蹈賞析》，用以輔助教學，為校園舞蹈的推廣和校本教材的使用提供了更豐富的內容。同時，學校創作了十余部適合全體學生的校園舞蹈作品，通過舞蹈課在校園推廣，包括面向全體學生的必選課《舞蹈賞析》，面向舞蹈愛好者的選修課《舞蹈形體與氣質》，以及面向舞蹈特長生的訓練課《校園舞蹈》。多樣的課程設置在完成舞蹈普及教育的同時也滿足了各類學生的需求，至今已經形成以必選課為主，選修課和訓練課為輔的全方位、多層次的舞蹈課程體系。舞蹈教育已成為北京八十中美育教育的重要手段，其突出成績和獨特風格，為學校營造了生動活潑的校園文化氛圍。 |
