編導(dǎo)：張曉梅 表演：羅瑩 第三屆CCTV電視舞蹈大賽 表演三等獎(jiǎng) 優(yōu)秀作品獎(jiǎng)
“一開一合之中，浸透世態(tài)炎涼；亦張亦弛之外，哪顧南北東西。” 這就是《扇骨》。在剛剛結(jié)束的第七屆“桃李杯”全國(guó)舞蹈大賽中，這個(gè)作品和我的表演均獲得了民間舞女子青年組第一名的好成績(jī)，我一時(shí)之間獲得如此高的榮譽(yù)，內(nèi)心激動(dòng)不已，感慨萬(wàn)千。
在《扇骨》這個(gè)節(jié)目的創(chuàng)作過(guò)程中，我與編導(dǎo)張曉梅老師的合作十分愉快，是她帶領(lǐng)著我在這個(gè)節(jié)目的創(chuàng)作軌跡上一點(diǎn)一滴的摸索著，從中我學(xué)到了不少東西。這個(gè)作品曾從《師恩》到《師傅的魂靈》再到《扇骨》，中間一次被否定，一次次被推翻，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)創(chuàng)作版本，在潘志濤老師、趙鐵春等老師的一次次指點(diǎn)下，節(jié)目一步步得到升華，《扇骨》才走到了今天。 我從前見過(guò)、跳過(guò)的朝鮮族舞蹈有許許多多，大部分是內(nèi)在的秀美，沉穩(wěn)中帶有朝鮮族女子特有的內(nèi)斂。《扇骨》表現(xiàn)的卻是朝鮮族女子堅(jiān)韌不拔的的精神與內(nèi)在的骨氣。一把扇子，一個(gè)人，“一開一合之中，浸透世態(tài)炎涼”，這把扇子可能代表著紀(jì)念或回憶，也可能代表著自己的艱辛歷程，就在扇子的一開一合之中，總能感受到這是一個(gè)很有份量而又經(jīng)歷太多風(fēng)雨的人。我在《扇骨》的整個(gè)表演中，通過(guò)身體與扇子的抑、揚(yáng)、頓、挫，讓自己完全陶醉于其中，就在自己這一舞一動(dòng)之時(shí)，哪能顧及上南北東西。而同時(shí)帶著那份精神與骨氣，不顧一切阻撓，不懼挫敗，在那份堅(jiān)韌不拔的勁兒中，跳完了這個(gè)舞蹈，這也就是這個(gè)節(jié)目所要表現(xiàn)的精神。
《扇骨》不是流于一般的女子朝鮮族舞蹈作品。在動(dòng)作上，大家容易去模仿，但在舞蹈中體現(xiàn)經(jīng)歷過(guò)世態(tài)炎涼而又堅(jiān)韌不拔的精神，卻不易達(dá)到。我的學(xué)舞及參加“桃李杯”比賽的經(jīng)歷就是憑借著一份執(zhí)著、一份堅(jiān)定，以及老師、父母、朋友們給予我的信心與關(guān)心，才使我自信而以堅(jiān)強(qiáng)地走到今天。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，又有多少人知道在它背后是多少淚水與汗水的代價(jià)。在我看來(lái)，《扇骨》所表現(xiàn)的那種精神與那份骨氣已貫穿、滲透于我的內(nèi)心與血液之中，舞臺(tái)上所塑造的那個(gè)形象就是我，我就是那個(gè)人。 《扇骨》是我內(nèi)心的精神寫照，但這一路經(jīng)歷，不僅僅只是自身的毅力與修養(yǎng)素質(zhì)得到了提高，《扇骨》更是我藝術(shù)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。95年就來(lái)到北京舞蹈學(xué)院附中讀書的我，在這個(gè)校園里已生活了8年，在最初排這個(gè)節(jié)目時(shí)，曉梅老師教我怎么做我就怎么做，眼睛總離不開鏡子，始終在“表演”給別人看。一次，潘志濤老師看完后提出：“絕對(duì)不能讓別人僅僅去看自己漂亮不漂亮、動(dòng)作好不好看，而是要跳自己，跳出自己的內(nèi)心世界”。聽完這些話后，我并未立刻入境，還迷茫了好一陣子，之后，自己再一遍一遍的聽音樂、反復(fù)琢磨，再加上張曉梅老師再三啟發(fā)，自己才逐漸有了些理解，最終找到了潘老師所說(shuō)的那種感覺。內(nèi)心是有東西了，但又發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的幅度上還不理想，于是又請(qǐng)來(lái)了謝克老師幫我排練，他將劇目中所有動(dòng)作都放大了來(lái)分析、讓我夸張地去做，漸漸地達(dá)到理想的效果。通過(guò)對(duì)《扇骨》一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)摳，一層層的撕去我的學(xué)生氣，才把我從一個(gè)學(xué)生往演員道路上引，《扇骨》的學(xué)習(xí)、排練和演出成為我表演生涯中的一次飛躍，并為我立下了又一個(gè)新的起點(diǎn)。 比賽結(jié)束了，獲得一等獎(jiǎng)不僅僅代表著榮譽(yù)，心得體會(huì)更為有意義。一次次的失敗并不可怕，而最難的是要超越自己，戰(zhàn)勝自己。失敗是刺激自己不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，而不應(yīng)面對(duì)失敗就退縮，今天的成功光憑個(gè)人的努力、堅(jiān)持是不可能的，是有這么多的老師為我付出了心血，給予我支持、關(guān)心與幫助：在我失敗和時(shí)候，老師鼓勵(lì)我；在我傷心的時(shí)候，老師安慰我；更是在我取得成功的時(shí)候，在祝福我的同時(shí)也不忘提醒我。是老師給予我無(wú)論在精神還是藝術(shù)上的一次全新認(rèn)識(shí)，一次巨大的進(jìn)步。在這晨，我要衷心地對(duì)支持我、關(guān)心我、幫助我，給予我信心的老師們說(shuō)一句：“謝謝您們，老師”我將帶著老師們的教誨，帶著《扇骨》的精神勁，更好地將今后的路走下去。 |
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