舞跳得好的學(xué)生，往往背后都有個(gè)虎爸或虎媽。當(dāng)然，堅(jiān)持不請(qǐng)假也是不可能的，但家長(zhǎng)的態(tài)度決定結(jié)果。在評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)質(zhì)量時(shí)，評(píng)價(jià)一下自己對(duì)孩子學(xué)舞的態(tài)度也是必要的：你是否認(rèn)真堅(jiān)持，陪孩子一起努力過？ 經(jīng)常有家長(zhǎng)說，孩子在課堂上，出奇聽話，跳得好、效率高，一到家就完全變了樣，不愿練、開小差、小動(dòng)作多。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，家里沒有營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。孩子練舞時(shí)，家長(zhǎng)在干什么？是否在一旁玩手機(jī)、打電話、看電視、聊天、打麻將，或許你很勤勞地在做家務(wù)，還時(shí)不時(shí)對(duì)孩子吼兩句：“好好練，別分心！”。如果你做了這其中的一種家長(zhǎng)，都會(huì)影響孩子。怎么解決？很簡(jiǎn)單，盡量為孩子營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氣氛，如果無(wú)法停止手頭的事務(wù)，那就堅(jiān)持天天去老師那兒練習(xí)。這兩種選擇都是要你舍得付出，一是全心全意的精力，一是更多的物質(zhì)支持。
家里如果是隔代帶孩子的一定要謹(jǐn)慎，小孩最喜歡找爺爺奶奶等人做靠山，動(dòng)不動(dòng)就耍賴，找理由偷工減料。老人心軟，難免縱容孩子。一旦家長(zhǎng)們溝通不好，好習(xí)慣的培養(yǎng)肯定會(huì)終止在這里。有一個(gè)學(xué)生，十五六歲，上課的書還要奶奶幫著拿。每次上完課，她奶奶會(huì)說：“寶貝兒，辛苦了，奶奶幫你按摩一下。”在眾目睽睽之下，這位奶奶竟然給孫女按摩上了。結(jié)果是，這孩子學(xué)了五六年舞蹈，老師換了不少，卻什么都不會(huì)。 給孩子培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)的態(tài)度和理念非常重要。有的家長(zhǎng)總以內(nèi)容多、進(jìn)度快為標(biāo)準(zhǔn)，以為孩子學(xué)得多、學(xué)得快就是好。可是，老師要讓孩子學(xué)得多，多布置作業(yè)也非常容易，但是這種不量力而為的結(jié)果就是什么舞蹈都跳不合格，錯(cuò)動(dòng)作、錯(cuò)節(jié)奏，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，或者是養(yǎng)成練舞的不良方法、不科學(xué)的用力等。（七彩） |
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