群舞排練是一個繁雜的工程，也是培養演員相互溝通、相互配合、相互提高藝術修養的過程。群舞藝術魅力的展示關鍵在于排練的過程，特別是對演員的向心力、表現力、凝聚力和藝術力的綜合體現。因此，要提高群舞排練的效果，不僅僅是對演員的動作要求或者是一個演員的節奏要求、隊形上的要求，而是一個整體性的要求，是對一個團隊的要求，是共同展示藝術魅力的追求，是對所有人在一個點、一個時間上同一個動作的要求。所以，要提升群舞排練的效率，不是一個簡單的問題而是一個綜合問題，更是一門技術技工。 一、分析作品、細化動作、提高演員表演的內涵 排練群舞首先要對舞蹈作品分析得非常透徹，非常到位，要有自己獨特的理解和思考，要有很高的藝術造詣。不僅是對舞蹈動作的理解，更重要的是對音樂的感悟和對動作與音樂共同表現作品主題的把握和調控。不但要從單一的舞蹈動作主題分析，還要從舞蹈結構上進行理性的思考；不但要從音樂縱向分析與理解，還要結合動作橫向的分析；不但要提高自己的藝術感，陪和理解，還要對舞蹈作品的定位有個準確的判斷。這樣排練者才能指揮演員共同表現、表演群舞的內在情韻，才能共同表現舞蹈藝術的魅力和藝術價值。 (1)主題定位，段落清晰是排練的基礎。 排練者必須對作品內涵的定位和表達主題的基調有相當高的控制能力。是表達環保的主題還是表現民風民情?是表達時代主題還是名著改編?不管是什么樣的主題動作，也不管是什么樣的隊形變化，還是什么樣的音樂，都是為了表達一個主題、烘托一個主題思想。并且每一段、每一節排練者都要非常清晰，特別是對主題線要了如指掌。每一段每一節是怎樣表達的?體現了什么?有什么目的?節奏的變化又是為什么?譬如，在群舞中從慢板結束突然進入快板的情緒就要注意調控與把握，它是怎么展示的?如何做到起承轉合，都要交代清楚。 (2)放慢動作，重復訓練是排練的手段。 演員在群舞排練中已屬于二度創作，如果排練者在每一個細節不能做到深思熟慮，就無法讓演員達到完美表演。整齊是群舞訓練中必須解決的一個課題，而細化動作，放慢訓練就是很好的方法。在群舞訓練中，可以要求演員把動作分解，放慢三倍，每一個動作是從幾方位到幾方位?眼神是從哪里看到哪里?整個路線、整個過程交待清楚，再合上音樂和情緒，才能做到表演自如。另外，在排練過程中，排練者不能讓演員從頭到尾一遍一遍地跳，但一定要重復重點，分節分段進行鞏固、重復訓練。 在群舞排練中，肯定有突出的優秀人才，發揮好“領頭羊"的作用，不僅讓演員之間比較融洽，而且還能提高群舞排練的效果。因為“領頭羊”是在演員當中產生的，也是表演者的一員，做好表率作用，有助于演員與演員之間的對比與模仿、交流與切磋，對演員來說有特別的親近感。所以，在群舞排練中一定要發揮“領頭羊”的模范作用，讓所有的演員都向“領頭羊”看齊，從而提高整體表演的水平。當然，“領頭羊”也是要具備一定的素質，這不僅僅是專業的素質，更重要的是要有集體主義感和責任心，要有犧牲自我和奉獻的精神?？偟膩碚f，對“領頭羊”的教導就不是單純技術上的問題，而是心理和思想上的培養?！邦I頭羊”就是在群舞排練中的一個點與面的關系，“領頭羊"本身就是排練教師與演員之間的一個橋梁，同時又是演員中的一個支點。因此，排練教師要把握好對“領頭羊”的信任和培養，讓“領頭羊”在群舞排練當中發揮核心的力量，成為隊伍中的主心骨，共同展現藝術的情感美與思想美，共同為藝術作品達到一個完美的高度去拼搏與追尋。 二、善于發揮“領頭羊”的作用，提高整體水平 演員與排練者之間的交流也只是在排練場上的交流，很多時候；其員給我們展現的肢體語言并不是全部的，排練者也不能完全了解演員的內心。然而演員中的生活趣事是提高雙方交流的捷徑。如果能善于發現和把握演員們的生活趣事會讓演員與排練者的距離拉得更近，會讓演員更主動地去理解和感受排練者的要求和所想表達的藝術作品，從而更理性地理解排練者的意圖，更深入地表達排練者的意愿。更重要的一點是，演員心靈上有一絲絲的安慰與滿足。生活趣事雖小，但卻表達著互愛與關心，撩動著人內心深處的情愫，是演員用肢體傳遞信息的一次親身經歷的感受，是挖掘演員的潛力，讓演員對舞蹈作品有感情，讓演員對舞蹈作品有依戀，讓演員對團隊有榮譽感和依賴感的真實體現。 三、善于發現演員生活中的趣事，增強演員表演欲望 四、調動演員的激情，提高凝聚力 游戲活動是調動演員積極性的意外收獲。看似與排練沒有關系的游戲，如果能合理運用，不僅能調動演員的積極性和表演的潛力，還能讓演員與演員之間在游戲中彼此增強感情的功能。 (1)運用主題動作，加強訓練。 可以讓所有演員圍成一個圈，把群舞中的主題動作抽出來，配上大家都會唱的通俗歌曲，邊唱邊跳主題動作，還可以對主題動作給予變形或加花。這樣不僅讓演員心理上覺得好玩、很放松，沒有什么壓力，在身體上也很松弛、很釋放。在游戲的過程中釋放了演員的能量，同時也挖掘演員未知的潛在動作和能力。 (2)運用分組比賽，增強團隊意識。 可以嘗試運用舞蹈動作進行爬或者滾的接力比賽，看哪一組更快。有比賽就會有結果，有結果就會有人在意，有人在意就會努力去爭取，這樣就會有比的過程，比的過程就是團隊的榮譽感形成的過程，誰都希望自己的那一組獲得勝利。久而久之，就有一種團隊的榮譽感在腦海中形成，是團隊意識在內心的沉淀。只要在游戲中分配合理，就會形成一種良好的默契感＼同心感＼團隊感，這也是群舞排練中不可缺少的素質之一。 總而言之，群舞排練不僅僅是動作層面的問題，也不止是音樂節奏的問題，更不是一個感性的問題，而是一個復雜的綜合性問題。群舞排練不能簡單地認為是一個動作與音樂結合的問題，它涉及到生理和心理的問題，它并不是舞蹈動作的本身與音樂理解的問題，而是對思想高度的統一、心靈深處的感悟、了解演員的心理，還要讓眾多演員共同為一個目標而努力的核心問題，這就是一個多重性、高度協調、智慧與技術完美結合的一個重要過程。所以，排練者要提高群舞排練的效果，不是單純從技術上、動作上能把握好就能提高舞蹈藝術的魅力，而是要綜合多層次的知識，多方位去思考、多方位去理解、多方位去把握整體，才能順利完成群舞的藝術展示。因此，群舞排練不僅對演員是一個全方面的認識與把握，更是對排練者智慧與技術的考驗，是對排練者思想上、心理上、統籌上的全方位的要求。 |
